In 2003 heeft de universiteit van Stanford een studie gedaan naar de effecten van Fast Forword bij dyslecten. Dit onderzoek is gedaan onder 20 dyslectische leerlingen tussen de leeftijden 8 en 12 jaar oud. De controlegroep bestond uit 12 leerlingen zonder dyslexie. Er zijn hersenscans gemaakt van alle leerlingen voorafgaand aan het experiment.

Nadat de leerlingen 100 minuten per dag voor vijf dagen per week het programma Fast Forword hadden gebruikt zijn er opnieuw hersenscans gemaakt van alle leerlingen. Uit de scans bleek dat de hersenactiviteit van de dyslecten sterk verbetert was en in de buurt kwam van de hersenactiviteit van de reguliere leerlingen.

De universiteit van Stanford concludeert dat het gebruik van Fast Forword bij dyslectische leerlingen een zeer positieve bijdrage kan leveren aan het wegwerken van achterstanden in fonemisch bewustzijn en spraak-taal problematiek.

Leer vanaf nu ook je Engels via dit online programma in Nederland. SGAOnderwijs heeft exclusieve rechten om dit programma particulier te verkopen. Volg de bijles Engels online bij SGAOnderwijs en werk achterstanden weg!

Link naar het onderzoek

Categorieën: Fast Forword